Mendesain model pembelajaran inovatif - progresif : konsep, landasan, dan implementasinya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
| No. Panggil : | 371.1 |
| Nama Orang : | Trianto |
| Subjek : | |
| Penerbitan : | Jakarta : Kencana, 2009 |
| Bahasa : | Indonesia |
| ISBN : | 978-979-1486-68-2 |
| Edisi : | Ed. 1 |
| Catatan Umum : | |
| Catatan Bibliografi : | |
| Catatan Seri : | |
| Sumber : | |
| Lembaga Pemilik : | Perpustakaan STIK |
| Lokasi : | Lantai 2 |
| No. Panggil | No. Barkod | Ketersediaan |
|---|---|---|
| 371.1 | 01-14-002637 | TERSEDIA |
| 371.1 | 01-14-002636 | TERSEDIA |
| 371.1 | 01-14-002640 | TERSEDIA |
| 371.1 | 01-14-002639 | TERSEDIA |
| 371.1 | 01-14-002638 | TERSEDIA |
| Ulasan: |
| Tidak ada ulasan pada koleksi ini: 50271 |
Sesuai dengan amanat kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang telah diimplementasikan melalui kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), bahwa guru sebagai agen pembelajaran harus mampu menyajikan proses pembelajaaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peran serta peserta didik secara aktif (Student centre).
:: Perpustakaan Sekolah Tinggi Ilmu Kepolisian (STIK)
LONTAR 4 :: Library Automation and Digital Archive