Pada hakikatnya inti persoalan psikologi pendidikan terletak pada anak didik,sebab pendidikan adalah perlakuan terhadap anak didik yang secara psikologi perlakuan tersebut harus selaras dengan keadaan anak didik. Dengan demikian persoalan psikologi yang berperan dalam proses pendidikan anak dapat terjawab apabila pendidik dapat memberikan bantuan kepada anak didik agar berkembang secara wajar melalui bimbingan dan konseling, pemberian bahan pelajaran yang berstruktur dan berkualitas. Kemampuan pendidk tersebut diatas mendesak untuk dimiliki oleh pendidik, selain kemampuan pendidik dalam memahami hukum-hukum psikologi mengenai anak pada umumnya.
