Kerentana konflik diantara sesama telah memudarkan rasa solidaritas, toleransi,empati, dan tenggang rasa . Keragaman penerimaan ilmu pengetahuan baik yang diperoleh di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat tidak menjadi satu arahan positif bagi pengembangan diri dan lingkungannya. Hal itu menjadi satu tantangan bagi para praktisi pendidikan untuk dapat melakukan ekplorasi penyebab belim berhasilnya upaya pendidikan, sehingga dapat menemukan solusi yang memiliki kontribusi positif bagi pengembangan potensi peserta didik.